Betreute Qualifikationsarbeiten

• Janna Heymann (2025): Mündliche Fehlerkorrektur im Französischunterricht zwischen Einsprachigkeit und Translanguaging: Eine qualitative Beobachtungsstudie an Gymnasien (Zweitgutachten)


• Hanna Blum (2025): Translanguaging zwischen Fremdsprachenunterricht und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit: Eine leitfadengestützte Literaturanalyse für den Unterricht der zweiten und dritten Fremdsprachen (Zweitgutachten)


• Lisa Hagge (2024): Mehrsprachigkeit im Vorbereitungsdienst des Faches Französisch - Ein qualitatives Forschungsprojekt mit Referendar*innen (Zweitgutachten)