Bleiben Sie auf dem neuesten Stand und informieren Sie sich über unsere vielfältigen Aktivitäten in Forschung und Lehre. Wie können KI-Tools den wissenschaftlichen Arbeitsprozess sinnvoll unterstützen? Die Präsentationsfolien unserer Veranstaltung zeigen, wie Künstliche Intelligenz für Recherche, Literaturverwaltung und wissenschaftliches Schreiben eingesetzt werden kann. Jetzt herunterladen! Digitale Elemente halten Einzug in die BWL-Lehre – von Quiz-Apps über VR-Simulationen bis hin zu KI-gestützten Prüfungen. Doch was passiert, wenn Gamification, Avatare und ChatGPT den Hörsaal erobern? Braucht die Digitalisierung mehr didaktische Fundierung – oder genügt pragmatische Erfahrung? Und ersetzt KI den Professor – oder arbeitet er künftig mit ihr zusammen? Das Video der Online-Veranstaltung können Sie sich auf Youtube ansehen. Bitte meldet euch vorher per Mail an: Wir freuen uns auf euch beim WiPäd-Weihnachtstreffen am 16.12.2025! Am 17. September 2025, von 15:00 - 16:00 Uhr findet eine Online-Informationsveranstaltung zum neuen Vergabeverfahren von BA-Arbeiten statt. Zwischen Immersion und Instruktion: Potenziale und Wirksamkeit von Virtual Reality in der beruflichen Ausbildung am Beispiel der Lagerlogistik
AKTUELLES
AKTUELLES AN DER PROFESSUR
01.07.2026
🏃♀️🏃♂️ Gemeinsam unterwegs für die WiPäd! 💙
01.07.2026
𝗣𝗗𝗥𝗻𝗲𝘁 2026 | 𝗞𝗼𝗻𝘀𝘁𝗮𝗻𝘇
22.06.2026
Neues Drittmittelprojekt: Ausbildungsqualität aus Sicht von Gen Z und Gen Alpha
21.04.2026
KI in Studium und Lehre (KI:SL)
16.01.2026
Auf einen Kaffee mit ... App und Avatar
29.11.2025
Seminar + Thementag
poststelle@seminar-bs-lbs.niedersachsen.de im cc viola.deutscher@uni-goettingen.de
06.11.2025
Wipäd-Weihnachtstreff 2025
Anmeldung bis zum 30.11.2025.
11.09.2025
Online-Informationsveranstaltung
10.08.2025
Neue Publikation
10.07.2025
Zentrale Vergabe Bachelor-Arbeiten BWL, WINF, WIPÄD
Informationen zum Vergabeverfahren finden Sie heir.
25.06.2025
GAIA
StIL Förderung in Höhe von ca. €6 Millionen für die universitätsweite Lernbegleiterin „GAIA“.
22.05.2025
Neue Publikation im Journal 'Educational Research Review'
Neue Publikation im Journal 'Educational Research Review' liefert wichtige Hinweise für die Gestaltung effektiver digitaler Lernangebote in der beruflichen Bildung und Hochschullehre.
