Kompetenzorientiert prüfen und bewerten (D)

Termine und Arbeitseinheiten: 14 AE

Fr, 03.07. – Do, 16.07.2026, asynchrone Selbstlernphase (2 AE)
Fr, 17.07.2026, 09:00 – 16:30 Uhr in Präsenz (8 AE)
Mo, 20.07. – Mo, 03.08.2026, asynchrone Selbstlernphase (4 AE)

Anmeldung:
Bitte melden Sie sich bis spätestens 19.06.2026 an.
Spätere Anmeldungen werden abhängig vom Anmeldestand noch berücksichtigt.

Inhalt:
Prüfungen erzeugen oft nicht nur bei Studierenden schlaflose Nächte, sondern auch bei Dozierenden. Die Verantwortung, die Lehrende in ihrer Funktion als Prüfende übernehmen, ist groß, die Erfahrung damit oft gering. Deshalb widmet sich der Workshop vor allem den folgenden Fragen: Welche Funktionen haben verschiedene Prüfungen? Was muss ich bei der Vorbereitung, Durchführung und Bewertung einer Prüfung beachten? Wie kann ich eine Prüfung so gestalten, dass sie den Testgütekriterien entspricht, rechtlich fehlerfrei abläuft und für den Prüfling als auch für den Prüfenden fair abläuft? Und welche Vor- und Nachteile haben verschiedene Prüfungsformen? Was sind die Vor- und Nachteile der verschiedenen Prüfungsarten in Bezug auf die Kompetenzorientierung? Wie kann KI (Künstliche Intelligenz) genutzt werden, um die Prüfungsgestaltung zu optimieren und Lehrende im Prüfungsprozess zu unterstützen? Wie sollten KI-Kompetenzen als neue Lernziele integriert werden, und wie können diese Kompetenzen in Prüfungen effektiv bewertet werden? Die Beantwortung dieser Fragen hilft bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer gelungenen Prüfung.

Lernziele:
Die Teilnehmenden können

Lernzieltaxonomie zur Grundlage der Urteilsbildung anwenden;
Vor- und Nachteile verschiedener Prüfungsformen benennen;
Testgütekriterien einer Prüfung zur Fehlervermeidung heranziehen;
wichtige rechtliche Aspekte berücksichtigen;
Entwicklung von Strategien zur Bewertung von KI-bezogenen Kompetenzen in Prüfungen.

Veranstaltungsort
Präsenz: Göttingen, Waldweg 26, Raum 3.117/119

Arbeitsformen:

Lerntransfer
Feedback

Kurssprache: Deutsch

Workshopleitung:
Dr. Susanne Frölich-Steffen: freiberufliche Rhetorik- und Didaktiktrainerin. Bis 1998 Studium der Politikwissenschaften an der LMU München, 1998 - 2000 Personalreferentin einer mittelständischen Unternehmensberatung, 2000 - 2003 Promotion zum Dr. phil, 2000 - 2005 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der LMU, seit 2007 freiberufliche Rhetorik- und Kommunikationsberaterin. Schwerpunkte: Rhetorik und Wissenschaft, Unterrichtsdidaktik, Rhetorik und Kommunikation.